Durée
1 jour soit 7 heures
Objectifs pédagogiques
Comprendre la démarche QVT/QVCT, acquérir les compétences pour la concevoir et la piloter.
Méthodes pédagogiques
Formation en face à face
Méthode interactive
Apports théoriques, exercices pratiques individuels et exercices en groupes
Mises en situation professionnelle à partir de situations proposées par l’intervenant et par les stagiaires
Remise de fiches pratiques et d’un livret personnel
L’intervenant est psychologue spécialiste du stress au travail
Public
Encadrement et préventeurs
Prérequis
Aucun
Dispositif de suivi et d’appréciation des résultats
Feuilles de présence émargées par demi-journée par le stagiaire.
Evaluation écrite des acquis de la formation en fin de formation
Conditions de mise en œuvre
Nombre de stagiaires : maximum 12 stagiaires par session de formation
Programme
Comprendre la démarche QVCT
– Définition
– Règlementation
– Comprendre les composants de QVCT
Comment évaluer les composants de la QVCT
– Conditions de travail : environnement, conditions d’emploi
– Relation professionnelles et management : dialogue social, management participatif, soutien des collectifs, prévention des discriminations
– Organisation et contenu du travail : autonomie ajustée, sens du travail, valeurs, soutien de la motivation et de la performance
– Prévention des Risques Psychosociaux dans le cadre de la démarche QVCT : tous les RPS sont inclus
Mettre en place la démarche QVCT
– Créer un comité de pilotage
– Utiliser l’outil de cartographie des pratiques de développement de la QVCT
– Définir des axes d’expérimentation
– Evaluer